Agendadigitale.eu - Scuola Digitale Direttore responsabile:
Alessandro Longo |
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L’intelligenza artificiale generativa sta trasformando università, imprese e lavoro. Ma non rende inutile lo studio: cambia il valore della conoscenza, spostando l’attenzione dalla semplice produzione di risposte alla capacità di porre domande, valutare criticamente e assumersi responsabilità | | | |
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L’intelligenza artificiale è ormai entrata nelle aule e nelle relazioni educative. Dalle parole degli studenti emergono opportunità, rischi e domande scomode per adulti, docenti e genitori: non solo come usare l’IA, ma cosa preservare di umano nella scuola | | | |
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Le nudify app usate tra adolescenti trasformano foto comuni in immagini sessualizzate sintetiche, scavalcando il consenso della vittima e rendendo insufficiente la vecchia educazione ai “rischi di Internet”. Scuola, clinica, famiglie e regolatori devono spostare il focus dalla protezione individuale alla responsabilità infrastrutturale | | | |
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Il dibattito su media e minori si sposta dal solo controllo degli adulti alla costruzione di un dialogo educativo tra generazioni. Dalle famiglie alla scuola, fino ai laboratori di cittadinanza digitale, emerge l’esigenza di imparare insieme ad abitare gli ambienti digitali | | | |
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L’AI Act classifica molti sistemi educativi come ad alto rischio, ma resta aperto il problema delle metriche. Senza criteri pubblici e indipendenti, le scuole rischiano di adottare tutor AI senza sapere se migliorano davvero ragionamento, autonomia e apprendimento duraturo | | | |
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