Agendadigitale.eu - Scuola Digitale Direttore responsabile:
Alessandro Longo |
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Lo storico Alessandro Barbero va in pensione: troppa burocrazia nell’Università. Da un’analisi comparativa con l’Europa la scuola e l’Università in Italia sono sotto-finanziate, e minacciate dal crescente precariato e dal calo del personale tecnico e amministrativo | | | |
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La riforma Valditara della filiera tecnico-professionale trasforma radicalmente la scuola italiana, riducendo di un anno il percorso e rafforzando il legame con le aziende. Una svolta che privilegia l'addestramento professionale sulla formazione completa, rischiando di subordinare l'istruzione alle esigenze del mercato del lavoro | | | |
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L'IA rivoluziona la scrittura migliorando saggi, temi e presentazioni. Offre supporto nella traduzione, creazione di dialoghi e correzioni. Strumenti come ClickUp e Quillbot accelerano l'editing, mentre Canva e ChatGPT favoriscono la creatività. Fondamentale per studenti con DSA, l'IA potenzia fiducia e competenze | | | |
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Con l'inizio dell'anno scolastico 2024-25, il dibattito sull'uso dei dispositivi digitali si intensifica. Paesi come la Svezia rivedono l'approccio tecnologico nell'istruzione, mentre studi globali evidenziano i rischi per la salute e l'apprendimento dei giovani. Le limitazioni digitali diventano una questione politica e sociale | | | |
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Se la sensibilizzazione sulla cybersicurezza è fondamentale trasversalmente per la popolazione, da recenti rapporti Ocse e Istat emerge una situazione in cui è necessaria la consapevolezza della centralità della scuola, dove la media literacy diventa un ambito in cui conseguire e misurare specifici obiettivi di apprendimento. Ecco alcuni approfondimenti e spunti di intervento | | | |
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La rapida diffusione delle tecnologie digitali ha trasformato il modo in cui i giovani interagiscono con il mondo, offrendo opportunità straordinarie ma anche sfide significative. È cruciale sviluppare politiche educative che informino sui rischi digitali, promuovendo una cittadinanza globale consapevole e responsabile | | | |
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L'integrazione dell'intelligenza artificiale nell'educazione sta rivoluzionando le STEM, evolvendo verso STE(A)M. Questo approccio interdisciplinare promuove competenze trasversali e affronta sfide reali, migliorando l'apprendimento. Tuttavia, solleva questioni etiche e pratiche. Le esperienze didattiche, come l'uso di ChatGPT e DALL-E, dimostrano l'innovazione, evidenziando la necessità di un'implementazione equilibrata e inclusiva | | | |
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