Agendadigitale.eu - Scuola Digitale Direttore responsabile:
Alessandro Longo |
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Nelle mani di insegnanti competenti, l'uso dei dispositivi a scuola è un vantaggio, non una iattura. Proibirne l'uso è controproducente oltre che miope. Quello di cui c'è bisogno sono nuove alleanze educative, che si basino su ricerca, metodologie e pratiche condivise | | | |
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Le università mondiali adottano politiche diverse sull'IA, riconoscendone i benefici ma anche i rischi di plagio e violazione dell'integrità accademica. La necessità di un approccio critico e di regolamentazioni chiare emerge come fondamentale per integrare l'IA nell'educazione, con l'Università di Siena che guida in Italia | | | |
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L'innovazione e la creatività, elementi fondamentali del Made in Italy, si fondono con la tradizione per affrontare le sfide del XXI secolo. Tecnologie e nuovi modelli organizzativi vengono sfruttati per riprogettare il lavoro, mentre l'offerta formativa ITS si prepara a formare le nuove generazioni. Anche il Governo sta facendo la sua parte per valorizzare l’eccellenza italiana | | | |
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L'era della connettività ubiqua porta con sé sia opportunità che rischi per i giovani. Tra dipendenza digitale, salute psicofisica e voglia crescente di ritrovare un contatto umano più autentico, emergono nuove dinamiche legate all'utilizzo dei media digitali che delineano un quadro complesso e sfaccettato | | | |
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Larissa May, attivista del benessere digitale, ha fondato l'organizzazione no-profit Half the Story per insegnare agli adolescenti americani un uso sano della tecnologia. Attraverso il programma SocialMediaU, educa studenti e insegnanti sull'impatto dei social sulla salute mentale | | | |
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L’arrivo dei fondi del PNRR rischia di trasformarsi da opportunità in iattura: le scuole sono state ingolfate da una macchina burocratica che le ha trasformate in progettifici, con un aggravio pesante sull’attività ordinaria e soprattutto una scarsissima condivisione sulla necessità di quei progetti | | | |
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