Ci sono diverse riflessioni post-pandemiche che sottolineano come il livello degli apprendimenti si sia fortemente abbassato a causa della didattica a distanza (poi diventata didattica digitale integrata): lo sottolinea l’Invalsi, che nel frattempo si è premurato di elaborare anche il concetto di dispersione implicita, lo sottolinea la Fondazione Giovanni Agnelli, lo dice la fondazione Cariplo.
Divari socio-culturali
La Scuola è conoscenza non nozioni: la visione che serve contro il calo degli apprendimenti
La pandemia ha accentuato i divari socio-culturali e abbassato i livelli di apprendimento, ma la crisi è in corso da anni. Le rilevazioni Ocse-Pisa 2022 mostrano un calo delle prestazioni in tutta Europa, non solo in Italia. La didattica a distanza non è l’unico problema; serve una riflessione più profonda sulla visione della scuola
Pubblicato il 3 giu 2024
Massimiliano De Conca
insegnante e segretario generale FLC CGIL Lombardia
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