Nel dibattito attuale sull’evoluzione della didattica universitaria, tra lezioni a distanza, Intelligenza Artificiale e nuovi stili di apprendimento, vorrei portare una voce dal campo: quella di un docente di matematica applicata, con oltre vent’anni di esperienza in corsi di servizio, i famosi corsi di primo semestre – prim’anno, e in corsi di approfondimento del terzo-quarto anno rivolti non a futuri matematici, ma a studenti di altre discipline scientifiche.
tecnologie e studio
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Professore associato di Analisi Numerica, Dipartimento di Matematica e Applicazioni, Università degli Studi di Napoli "Federico II", fondatore e socio dello Spin-off universitario D3C, socio della Camelia Tech

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