Quale può o deve essere la scuola futura in un momento in cui l’aggettivo «futura» non solo «mette già paura» (come cantava Lucio Dalla), ma si colora anche delle attese e dei dubbi legati alle nuove tecnologie? La domanda è impegnativa e ha molte sfaccettature.
educazione
Informatica e umanità, un binomio inseparabile: la lezione di Hans Reiser per la scuola del futuro
L’esperienza di Hans Reiser, tra genialità e controversie, offre preziose riflessioni sulla necessità di un’educazione digitale che integri competenze tecniche e sociali, formando professionisti capaci non solo di padroneggiare gli strumenti tecnici, ma anche di comprendere l’importanza delle relazioni umane nel campo dell’informatica
Pubblicato il 26 feb 2024
Giovanni Salmeri
Università degli Studi di Roma Tor Vergata
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