Didattica AI per alunni neurodivergenti: oltre l’inclusione formale

C’è un mondo che cambia. E con esso cambiano anche i gesti del formare, i tempi dell’apprendere, le geografie della conoscenza. Siamo entrati in un’epoca in cui l’Intelligenza Artificiale si affaccia nei territori della didattica non più come un’astrazione futuribile, ma come presenza concreta, quotidiana; che interpella i formatori, i docenti, gli educatori. Non è solo questione di strumenti nuovi.