Quale può o deve essere la scuola futura in un momento in cui l’aggettivo «futura» non solo «mette già paura» (come cantava Lucio Dalla), ma si colora anche delle attese e dei dubbi legati alle nuove tecnologie? La domanda è impegnativa e ha molte sfaccettature.
educazione
Informatica e umanità, un binomio inseparabile: la lezione di Hans Reiser per la scuola del futuro
L’esperienza di Hans Reiser, tra genialità e controversie, offre preziose riflessioni sulla necessità di un’educazione digitale che integri competenze tecniche e sociali, formando professionisti capaci non solo di padroneggiare gli strumenti tecnici, ma anche di comprendere l’importanza delle relazioni umane nel campo dell’informatica
Università degli Studi di Roma Tor Vergata

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