Il dibattito sul digital learning si è fin qui concentrato sulle tecnologie visibili: piattaforme, dispositivi, ambienti virtuali, intelligenza artificiale e contenuti digitali. Tuttavia, dietro questa trasformazione sta emergendo un elemento ancora più strategico e spesso meno percepito: il valore crescente dei dati educativi. Ogni interazione con una piattaforma, ogni esercitazione svolta online, ogni tempo di permanenza su un contenuto produce informazioni che possono essere raccolte, analizzate e trasformate in conoscenza. L’education sta entrando nell’economia dei dati.
EduData
Dati educativi, la nuova economia invisibile del digital learning
Il digital learning produce quantità crescenti di dati educativi, trasformando studenti, scuole e università in nodi di una nuova economia informativa. Tra AI, learning analytics e piattaforme, emergono opportunità di personalizzazione ma anche interrogativi su governance, proprietà, profilazione e controllo
Pubblicato il 26 giu 2026
Carlo Maria Medaglia
Prorettore per la Terza Missione – Università degli Studi IUL
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