Video Game Therapy per ragazzi con DSA: un ponte tra scuola e autostima

C’è un’immagine che chi lavora con studentesse e studenti con DSA conosce bene: un ragazzo seduto in classe, che fatica a seguire, che si guarda intorno e si chiede perché per gli altri sembra tutto più facile. Non è pigrizia, non è mancanza di impegno. Eppure, spesso, è lui stesso il primo a convincersi di non essere abbastanza intelligente. Questa sensazione di inadeguatezza, se non affrontata tempestivamente, rischia di trasformarsi in una profezia che si autoavvera, minando profondamente la fiducia in se stessi e nelle proprie capacità. Il senso di frustrazione cresce giorno dopo giorno, alimentato da un confronto continuo e spesso impietoso con i coetanei, che sembrano procedere senza sforzo lungo un percorso che per lui è irto di ostacoli.