Il dibattito italiano sulla formazione all’IA nelle scuole si concentra sul secondo ciclo, ma è nella fascia 3-10 che si costruiscono le precondizioni cognitive e civiche senza le quali, più tardi, nessun corso di prompt engineering arriva in tempo. Un caso presentato a Didacta 2026 lo mostra con chiarezza.
scuola e tecnologie
Alfabetizzazione all’IA nella scuola primaria, perché partire dai bambini
Il dibattito italiano sull’intelligenza artificiale a scuola guarda soprattutto alla secondaria, ma le competenze decisive si costruiscono prima. La fascia 3-10 diventa il terreno in cui formare pensiero critico, dubbio, sequenzialità e capacità di distinguere tra risposta e comprensione
Pubblicato il 11 mag 2026
Carlo Maria Medaglia
Prorettore per la Terza Missione – Università degli Studi IUL
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