Negli ultimi anni, anche in seguito all’esperienza della pandemia, gli orientamenti e le raccomandazioni nel campo dell’istruzione provenienti da organismi internazionali enfatizzano sempre più il ruolo strategico delle tecnologie digitali per l’innovazione didattica e dei sistemi educativi (OECD, 2020; OECD, 2024; UNESCO & MGIEP, 2019; UNESCO, UNICEF & World Bank, 2020; EU, 2020).
educazione inclusiva
Una scuola “estesa” e potenziata dal digitale: il futuro dei modelli educativi
Il ruolo delle tecnologie digitali nell’istruzione è sempre più centrale, specialmente dopo la pandemia. Organismi internazionali e nazionali promuovono un modello educativo potenziato dal digitale per ridurre le disparità e migliorare l’apprendimento. Le piccole scuole in aree remote possono beneficiare di tali tecnologie, garantendo un’educazione inclusiva e di qualità per tutti
Pubblicato il 20 giu 2024
Francesca De Santis
INDIRE
Continua a leggere questo articolo
InnovAttori
-
Smart home, l’AI accelera la transizione green: ma occhio alla sicurezza
02 Mar 2026 -
Robotica avanzata: la strategia italiana per competere con Cina e Usa
24 Feb 2026 -
Industria metalmeccanica, se il consulente è la GenAI: il caso Co.Me.T
24 Feb 2026 -
L’AI cambia la fabbrica: ecco i trend più avanzati
23 Feb 2026 -
San Raffaele, l’AI entra nella pratica clinica: meno burocrazia, più ascolto
23 Feb 2026
