Negli ultimi anni, anche in seguito all’esperienza della pandemia, gli orientamenti e le raccomandazioni nel campo dell’istruzione provenienti da organismi internazionali enfatizzano sempre più il ruolo strategico delle tecnologie digitali per l’innovazione didattica e dei sistemi educativi (OECD, 2020; OECD, 2024; UNESCO & MGIEP, 2019; UNESCO, UNICEF & World Bank, 2020; EU, 2020).
educazione inclusiva
Una scuola “estesa” e potenziata dal digitale: il futuro dei modelli educativi
Il ruolo delle tecnologie digitali nell’istruzione è sempre più centrale, specialmente dopo la pandemia. Organismi internazionali e nazionali promuovono un modello educativo potenziato dal digitale per ridurre le disparità e migliorare l’apprendimento. Le piccole scuole in aree remote possono beneficiare di tali tecnologie, garantendo un’educazione inclusiva e di qualità per tutti
Pubblicato il 20 giu 2024
Francesca De Santis
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