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L’AI entra nelle università italiane, ma serve accelerare

Le università anche in Italia cominciano a adattarsi all’AI. Lo insegna il caso Bocconi, dati I-Com e il recente studio Ocse su education e tech. L’IA generativa apre opportunità e rischi, richiedendo governance e nuove competenze

Pubblicato il 30 gen 2026

Stefano da Empoli

presidente Istituto per la Competitività (I-Com) e co-founder Techno Polis

università intelligenza artificiale — Photo by Nathan Dumlao on Unsplash

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Un numero crescente di studi empirici nel corso dell’ultimo anno ha incominciato a riportare, quantomeno per gli Stati Uniti, un impatto dell’intelligenza artificiale (IA) sul mercato del lavoro concentrato sui neolaureati o comunque sui nuovi assunti.

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Stefano da Empoli

presidente Istituto per la Competitività (I-Com) e co-founder Techno Polis

Presidente dell’Istituto per la Competitività (I-Com), think tank che ha fondato nel 2005, con sedi a Roma e Bruxelles, leader in Italia e in Europa sui temi del digitale e dell’innovazione. Nel 2025, ha co-fondato Techno Polis, un hub innovativo per supportare aziende e istituzioni nel loro percorso di trasformazione digitale. È docente di Economics of Digital Competition and Innovation nell’Università Roma Tre. È autore e curatore di numerose pubblicazioni sui temi economici e dell’innovazione.

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