La questione dell’uso delle tecnologie digitali nella scuola e, più in generale, nei processi di apprendimento, è tornata con forza al centro del dibattito pubblico e scientifico. La recente circolare del Ministero dell’Istruzione e del Merito del 16 giugno 2025, che vieta l’utilizzo degli smartphone anche nella scuola secondaria di secondo grado, ha segnato un passaggio cruciale nella politica educativa italiana.
apprendimento
Delegare il pensiero all’IA: l’effetto del debito cognitivo sui ragazzi
Il debito cognitivo emerge quando studenti delegano funzioni cognitive all’IA, riducendo memoria e pensiero critico. La ricerca del MIT documenta effetti negativi duraturi sull’attività cerebrale dopo l’uso di ChatGPT
Cyberpsicologo specializzato in psicologia dei videogiochi, intelligenza artificiale e tecnologie immersive. Membro della società scientifica SIPSIOL e consulente in Video Game Therapy per l’Azienda USL Valle d’Aosta

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