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Cellulari in classe: quale equilibrio tra tecnologia e formazione



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L’uso dei cellulari in classe è controverso. Per la primaria, può ostacolare lo sviluppo psicosensoriale e l’apprendimento. Nelle medie e superiori, può distrarre, ma un divieto rigoroso non migliora i risultati accademici. Essenziale adottare metodologie didattiche che sviluppino concentrazione, empatia e intelligenza emotiva

Pubblicato il 16 set 2024

Luca Taverna

Presidente presso IEXS – International Experiential School



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L’uso dei cellulari in classe è un argomento complesso sotto diversi punti di vista. Concordo con alcuni argomenti a supporto sul far sì che i ragazzi, i bambini, quindi dalla primaria, le medie e le superiori, non utilizzino il cellulare in classe. Ovvio che questa è una premessa che ha bisogno di diversi chiarimenti e di diversi argomenti a supporto.

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