Scuola digitale

<img width="768" height="432" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/18113225/scuola-digitale-768x432.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="scuola digitale - pagamento contributi scolastici" decoding="async" srcset="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/18113225/scuola-digitale-768x432.jpg 768w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/18113225/scuola-digitale-1024x576.jpg 1024w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/18113225/scuola-digitale-lq.jpg 30w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/18113225/scuola-digitale-156x88.jpg 156w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/18113225/scuola-digitale-1280x720.jpg 1280w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/18113225/scuola-digitale.jpg 1920w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/18113225/scuola-digitale-1536x864.jpg 1536w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/18113225/scuola-digitale-640x360.jpg 640w" sizes="(max-width: 768px) 100vw, 768px" data-eio="l" />

l'appello
Mantovani (M5S): "No a Microsoft e Google nelle scuole, seguiamo l'esempio della Francia"
07 Dic 2022
di Maria Laura Mantovani
Condividi il post
Condividi



<img width="768" height="480" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/07/15095228/invalsi_-scuola-768x480.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="L’innovazione a scuola esiste? Un dialogo sul cambiamento tra un&#039;insegnante e un dirigente" decoding="async" srcset="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/07/15095228/invalsi_-scuola-768x480.jpg 768w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/07/15095228/invalsi_-scuola-1536x960.jpg 1536w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/07/15095228/invalsi_-scuola-141x88.jpg 141w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/07/15095228/invalsi_-scuola-1024x640.jpg 1024w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/07/15095228/invalsi_-scuola-lq.jpg 30w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/07/15095228/invalsi_-scuola-1152x720.jpg 1152w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/07/15095228/invalsi_-scuola-1728x1080.jpg 1728w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/07/15095228/invalsi_-scuola.jpg 1920w" sizes="(max-width: 768px) 100vw, 768px" data-eio="l" />

il confronto
L’innovazione a scuola esiste? Un dialogo sul cambiamento tra un'insegnante e un dirigente
05 Dic 2022
di Daniela Di Donato e  Ottavio Fattorini
Condividi il post
Condividi



<img width="768" height="696" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/05/29180147/surface-DMVU0XqiT90-unsplash-scaled-e1590768147907-768x696.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="scuola digitale" decoding="async" loading="lazy" data-eio="l" />

il rapporto
L’insegnamento dell’informatica nelle scuole europee: il punto nel rapporto Eurydice
05 Dic 2022
di Carmelina Maurizio
Condividi il post
Condividi



<img width="768" height="512" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/09/02082123/felicia-buitenwerf-Qs_Zkak27Jk-unsplash-1-768x512.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="scuola" decoding="async" loading="lazy" data-eio="l" />

skill gap
La mancanza di competenze ICT è una zavorra: le ragioni del progetto "Scuola Diffusa"
05 Dic 2022
di Nello Iacono
Condividi il post
Condividi



<img width="729" height="455" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2022/11/25162903/unesco-education.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="unesco education" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2022/11/25162903/unesco-education.jpg 729w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2022/11/25162903/unesco-education-141x88.jpg 141w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2022/11/25162903/unesco-education-lq.jpg 30w" sizes="auto, (max-width: 729px) 100vw, 729px" data-eio="l" />

transforming education
Trasformare l'educazione, oltre gli slogan: azioni e obiettivi Unesco
02 Dic 2022
di Susanna Iacona Salafia
Condividi il post
Condividi



<img width="768" height="432" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/09/20073136/shutterstock_271550153-768x432.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="intelligenza artificiale" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/09/20073136/shutterstock_271550153-768x432.jpg 768w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/09/20073136/shutterstock_271550153.jpg 1920w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/09/20073136/shutterstock_271550153-1536x864.jpg 1536w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/09/20073136/shutterstock_271550153-156x88.jpg 156w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/09/20073136/shutterstock_271550153-1024x576.jpg 1024w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/09/20073136/shutterstock_271550153-lq.jpg 30w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/09/20073136/shutterstock_271550153-1280x720.jpg 1280w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2019/09/20073136/shutterstock_271550153-640x360.jpg 640w" sizes="auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px" data-eio="l" />

intelligenza artificiale
Scuola, ecco perché le macchine non possono (ancora) sostituire i docenti
30 Nov 2022
di Carlo Giovannella
Condividi il post
Condividi



<img width="768" height="432" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/14103844/shutterstock_1720344115-768x432.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="meta privacy noyb" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/14103844/shutterstock_1720344115-768x432.jpg 768w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/14103844/shutterstock_1720344115-1024x576.jpg 1024w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/14103844/shutterstock_1720344115-lq.jpg 30w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/14103844/shutterstock_1720344115-156x88.jpg 156w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/14103844/shutterstock_1720344115-1280x720.jpg 1280w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/14103844/shutterstock_1720344115.jpg 1920w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/14103844/shutterstock_1720344115-1536x864.jpg 1536w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2021/10/14103844/shutterstock_1720344115-640x360.jpg 640w" sizes="auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px" data-eio="l" />

Formazione
Metaverso, le soft skill si apprendono meglio con la realtà virtuale
30 Nov 2022
di Luca Bernardelli
Condividi il post
Condividi



<img width="768" height="288" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2018/12/11105230/DigitalSchool-768x288.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="DigitalSchool" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2018/12/11105230/DigitalSchool-768x288.jpg 768w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2018/12/11105230/DigitalSchool-1024x384.jpg 1024w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2018/12/11105230/DigitalSchool-lq.jpg 30w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2018/12/11105230/DigitalSchool-156x59.jpg 156w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2018/12/11105230/DigitalSchool.jpg 1200w" sizes="auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px" data-eio="l" />

giornalisti in erba
Giornale di classe e di scuola: software e strategie digitali per realizzarli
25 Nov 2022
di Carmelina Maurizio
Condividi il post
Condividi



<img width="768" height="432" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/01/24102736/scuola-education-children-768x432.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="scuola education children" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/01/24102736/scuola-education-children-768x432.jpg 768w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/01/24102736/scuola-education-children.jpg 1920w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/01/24102736/scuola-education-children-1536x864.jpg 1536w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/01/24102736/scuola-education-children-156x88.jpg 156w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/01/24102736/scuola-education-children-1024x576.jpg 1024w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/01/24102736/scuola-education-children-lq.jpg 30w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/01/24102736/scuola-education-children-1280x720.jpg 1280w, https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/01/24102736/scuola-education-children-640x360.jpg 640w" sizes="auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px" data-eio="l" />

tecnologie e formazione
Scuola, l'ascensore sociale è digitale
24 Nov 2022
di Mirta Michilli
Condividi il post
Condividi



<img width="768" height="403" src="https://imgcdn.agendadigitale.eu/wp-content/uploads/2020/12/11145341/videogames-school-scuola-768x403.jpg" class="card-responsive-img fit-img" alt="L’Oms riconosce ufficialmente la dipendenza da videogiochi: quali sono i rischi" decoding="async" loading="lazy" data-eio="l" />

il progetto
Teacher’s aid: così gli alunni colmano le lacune informatiche dei docenti
23 Nov 2022
di Concetta Senese,  Pietro Alviti e  Stefania Farsagli
Condividi il post
Condividi

Pagina 54 di 151

InnovAttori

Turismo digitale

scenari
Turismo e AI: come gli algoritmi decidono cosa “vale” vedere e cosa no
10 Mar 2026
di Valentina E. Albanese
Condividi il post
Condividi

Infrastrutture digitali

Giustizia digitale

Infrastrutture digitali

sovranità digitale
Sovranità digitale: la sfida dell'Italia per un'autonomia europea
12 Mar 2026
di Federico Parravicini
Condividi il post
Condividi

Giustizia digitale

la guida
Come scegliere l’AI per lo studio legale: ecco le soluzioni sul mercato
06 Mar 2026
di Maurizio Carmignani
Condividi il post
Condividi

Scuola digitale

Mantovani (M5S): "No a Microsoft e Google nelle scuole, seguiamo l'esempio della Francia"

L’innovazione a scuola esiste? Un dialogo sul cambiamento tra un'insegnante e un dirigente

L’insegnamento dell’informatica nelle scuole europee: il punto nel rapporto Eurydice

La mancanza di competenze ICT è una zavorra: le ragioni del progetto "Scuola Diffusa"

Trasformare l'educazione, oltre gli slogan: azioni e obiettivi Unesco

Scuola, ecco perché le macchine non possono (ancora) sostituire i docenti

Metaverso, le soft skill si apprendono meglio con la realtà virtuale

Giornale di classe e di scuola: software e strategie digitali per realizzarli

Scuola, l'ascensore sociale è digitale

Teacher’s aid: così gli alunni colmano le lacune informatiche dei docenti

InnovAttori

Smart home, l’AI accelera la transizione green: ma occhio alla sicurezza

Robotica avanzata: la strategia italiana per competere con Cina e Usa

Industria metalmeccanica, se il consulente è la GenAI: il caso Co.Me.T

L’AI cambia la fabbrica: ecco i trend più avanzati

San Raffaele, l’AI entra nella pratica clinica: meno burocrazia, più ascolto

Turismo e AI: come gli algoritmi decidono cosa “vale” vedere e cosa no

Sovranità digitale: la sfida dell'Italia per un'autonomia europea

Come scegliere l’AI per lo studio legale: ecco le soluzioni sul mercato

Scuola digitale

Mantovani (M5S): "No a Microsoft e Google nelle scuole, seguiamo l'esempio della Francia"

L’innovazione a scuola esiste? Un dialogo sul cambiamento tra un'insegnante e un dirigente

L’insegnamento dell’informatica nelle scuole europee: il punto nel rapporto Eurydice

La mancanza di competenze ICT è una zavorra: le ragioni del progetto "Scuola Diffusa"

Trasformare l'educazione, oltre gli slogan: azioni e obiettivi Unesco

Scuola, ecco perché le macchine non possono (ancora) sostituire i docenti

Metaverso, le soft skill si apprendono meglio con la realtà virtuale

Giornale di classe e di scuola: software e strategie digitali per realizzarli

Scuola, l'ascensore sociale è digitale

Teacher’s aid: così gli alunni colmano le lacune informatiche dei docenti

Archivio Newsletter

InnovAttori

Smart home, l’AI accelera la transizione green: ma occhio alla sicurezza

Robotica avanzata: la strategia italiana per competere con Cina e Usa

Industria metalmeccanica, se il consulente è la GenAI: il caso Co.Me.T

L’AI cambia la fabbrica: ecco i trend più avanzati

San Raffaele, l’AI entra nella pratica clinica: meno burocrazia, più ascolto

Turismo e AI: come gli algoritmi decidono cosa “vale” vedere e cosa no

Sovranità digitale: la sfida dell'Italia per un'autonomia europea

Come scegliere l’AI per lo studio legale: ecco le soluzioni sul mercato

Codice Rss

Codice Rss