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Tutor AI nella scuola: senza metriche pubbliche decide il mercato

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L’AI Act classifica molti sistemi educativi come ad alto rischio, ma resta aperto il problema delle metriche. Senza criteri pubblici e indipendenti, le scuole rischiano di adottare tutor AI senza sapere se migliorano davvero ragionamento, autonomia e apprendimento duraturo

Pubblicato il 28 lug 2026
Marco Iannacone

informatico e ricercatore indipendente specializzato in EdTech, processi cognitivi e metriche per la valutazione dell'intelligenza artificiale in ambito educativo

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L’AI Act classifica i sistemi di intelligenza artificiale usati in ambito educativo come sistemi ad alto rischio quando influenzano l’accesso all’istruzione o il percorso formativo degli studenti. Il 2 agosto 2026 è la data di applicazione di questa classificazione.

@RIPRODUZIONE RISERVATA

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Marco Iannacone
informatico e ricercatore indipendente specializzato in EdTech, processi cognitivi e metriche per la valutazione dell'intelligenza artificiale in ambito educativo

Marco Iannacone è un informatico e ricercatore indipendente specializzato in EdTech, processi cognitivi e metriche per la valutazione dell’intelligenza artificiale in ambito educativo. Nel 2012 ha creato EdiTouch, primo tablet compensativo europeo per studenti con DSA, riconosciuto dalla Commissione Europea e da Gartner come Cool Vendor in Education.

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