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Algoritmi educativi, chi decide cosa impariamo nell’era dell’AI?

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Le piattaforme educative basate su AI stanno influenzando percorsi, contenuti e priorità dell’apprendimento. La personalizzazione promette efficienza, ma solleva interrogativi su trasparenza, pluralità culturale, ruolo dei docenti e governance pedagogica dei sistemi digitali

Pubblicato il 18 giu 2026
Carlo Maria Medaglia

Prorettore per la Terza Missione – Università degli Studi IUL

sicurezza nella formazione scuola-lavoro
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Nel dibattito sull’intelligenza artificiale nell’educazione, mentre l’attenzione pubblica resta focalizzata sulle applicazioni più visibili, sta emergendo una trasformazione molto più profonda e meno evidente.

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Carlo Maria Medaglia
Prorettore per la Terza Missione – Università degli Studi IUL

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