Caffo: “Per proteggere i minori serve una nuova responsabilità digitale”

L’intelligenza artificiale è già entrata nelle aule, nelle case e nella vita quotidiana di bambini e adolescenti. La domanda non è più se i più giovani useranno questi strumenti, ma in quali condizioni lo faranno, con quali competenze e tutele e con quale capacità di mantenere autonomia di giudizio.