Tra gli studenti l’adozione dell’intelligenza artificiale generativa ha smesso di essere una novità. La domanda non è più se la usano, ma come la usano e con quali effetti su ciò che imparano. Per lungo tempo su questo punto sono mancate prove solide: molte impressioni degli insegnanti, poche misure.
gli studi
AI generativa a scuola: rischi e vantaggi per l’apprendimento
Studi in Cina, a Middlebury e al MIT indicano che l’intelligenza artificiale non produce un effetto unico: conta se sostituisce lo sforzo cognitivo nella scrittura o se accompagna lo studio prima di una prova svolta in autonomia, con risultati diversi nel tempo
Founder & CEO – Management Consultant, Trainer & Startup Advisor

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