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L’algoritmo dietro la cattedra: chi decide cosa impariamo davvero

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L’uso degli algoritmi nella didattica trasforma la scuola e l’università, offrendo nuove opportunità ma anche rischi legati a bias, trasparenza e governance. Una riflessione critica è necessaria per preservare equità e centralità del ruolo umano nell’educazione

Pubblicato il 9 set 2025
Carlo Maria Medaglia

Prorettore per la Terza Missione – Università degli Studi IUL

Istruzione e AI
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La digitalizzazione dell’istruzione sta portando nelle scuole e nelle università un nuovo attore silenzioso, ma sempre più influente: l’algoritmo. Che si tratti di piattaforme adaptive learning, intelligenza artificiale generativa per la creazione di contenuti, sistemi di analisi predittiva o chatbot per il supporto allo studio, il ruolo degli algoritmi nella formazione è in costante crescita.

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Carlo Maria Medaglia
Prorettore per la Terza Missione – Università degli Studi IUL

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