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Scuola ibrida e digitale: nuovi spazi, nuovi ruoli, nuove sfide

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Il modello didattico ibrido sta ridefinendo il concetto stesso di scuola, integrando strumenti digitali, presenza fisica e progettazione pedagogica in un unico sistema coerente. Questo approccio rappresenta una trasformazione strutturale che richiede consapevolezza e innovazione

Pubblicato il 24 lug 2025
Carlo Maria Medaglia

Prorettore per la Terza Missione – Università degli Studi IUL

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Negli ultimi anni si è consolidata un’idea nuova e più avanzata di scuola, che non esclude ormai la didattica digitale ma la integra senza soluzione di continuità nel processo educativo.

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Carlo Maria Medaglia
Prorettore per la Terza Missione – Università degli Studi IUL

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